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有效管理
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项目管理
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职业技能
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生产管理
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人力资源
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财务管理
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采购直通车
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采购管理
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物流管理
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生产计划
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仓储与库存
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质量管理
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客服管理
课程收益 |
1、本课程设计重点突出,避免到处是重点就没有重点的“全面式培训”。大部份班组长是由员工或技术员晋升,往往当了班组长却不知道自己要做什么(身在其职,不谋其政),或还是继续保留做员工时的工作习惯,使班组管理处于“无政府”状态。因此,本课程开始内容为班组长的角色认知”,使班组长真正做好由员工到管理者角色的转变。
2、把管理者与员工区分的第一功能是教导别人,班组长往往自己“能干”,而底下的员工却“不能干”,导致这一局面的根本原因为是班组长缺少“教练技术”。一流的现场来自一流的员工,一流的员工来自班组长一流的教导方法,尤其是员工流失率日益上升的今天,班组长的教导方法是否得当对生产现场的质量与效率影响深远。因此,本课程重点内容之一为“班组长工作教导方法”,使班组长正确掌握教导员工的方法与技巧。
3、班组长的工作重点为做好日常管理,日常管理系每天重复做一些简单和容易的事情。但是,正如同海尔CEO张瑞敏所说:“简单的事情天天做好就不简单,容易的事情天天做对就不容易”。
本课程设计结合以上几个重要内容,深入浅出、实用新颖,结合工厂的管理现状,具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施,从根(人的观念)本(管理方法)上解决班组长在工作中遇到的疑难杂症。本课程中西药结合,既补气健身又治病防病,是一付上好的管理药方。
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培训对象 |
企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部
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课程大纲 |
第一部分 角色认知篇(上)?xml:namespace> Ø 班组管理的概念 Ø 班组长的地位和使命 Ø 班组长的具体职责 Ø 班组长的素质要求 Ø 从员工到班组长管理角色的转变 Ø 从技术型人才到管理型人才 Ø 案例分享
第二部分 角色认知篇(中) Ø 确定转变的类型,从而理解你所面临的挑战和机遇。 Ø 班组长的三种心态 案例破冰: Ø 你的目标定位是什么? Ø 员工到班组长------角色转变的困难 Ø 班组长角色定位 Ø 班组长角色转变 Ø 班组长角色分析 Ø 班组长责任 案例研讨:寻找标点 Ø 班组长职权分解 Ø 评估自己的弱点 Ø 识别常见的"转变陷阱",避免脱离轨道 Ø 做十大管理能力问卷测试 实作与分析 Ø 做性格测试问卷 实作与分析 第三部分 角色认知篇(下) Ø 加速学习:富有成效地学习,加速转变过程 班组长的培训内容 班组长的知识结构 班组长的技能结构 Ø 有效授权技巧 授权的概念 通过授权给班组长松绑 班组长不授权的理由 可以和不可以授权的工作有那些 Ø 有效授权的四步骤 第四部分 工作教导篇 Ø 班组长教导能力的重要作用 Ø 班组长教导的正确理念 Ø “教”与“导”的正确理解 Ø 班组长常犯的错误教导方法 Ø 新老员工不同的教导方法 Ø 工作教导四阶段法 ■角色演练:正确教导示范与模拟 Ø OJT教导效果评估 Ø 教导中的激励鼓励技巧 Ø 班组多技能工训练的特点与条件 Ø 班组多技能工训练的步骤 ■问题研讨:员工为何不愿意做多能工 第五部分 人际篇----有效沟通,高效协调 Ø 处理班组员工关系的重要性 Ø 增进员工关系的基本原则 Ø 创造令人愉快的人际氛围 ■案例分析 Ø 沟通的类型与沟通的步骤 Ø 沟通的过程与沟通的障碍 Ø 员工人际风格沟通技巧 Ø 高效沟通的“三步骤” Ø 沟通中的看、听、问、说的技巧 Ø 有效运用沟通化解员工的抵触 ■WORKSHOP:现场沟通模拟演练 ■案例分析 第六部分 人际篇----激励员工,提升士气 Ø 员工缺乏干劲的原因 Ø 激励员工士气的原则 Ø 激励员工应做好的几件事情 Ø 激励员工的几种方式 Ø 正确运用“正激励”与“负激励” Ø 班组长激励员工的注意事项 Ø 班组长的自我激励技巧 ■角色演练:现场的激励模式 ■案例分享 ■案例分析:“工作改善分解表”的应用 ■案例分析:平衡生产线改善 Ø 班组员工提案改善三步法 Ø 合理化建议与提案的区别 Ø 激活班组员工提案的方法 ■问题研讨:提案箱为什么成了摆设 Ø 多产提案的方法和步骤 ■案例分析:“员工提案表”范本解析 第七部分 人际篇----带好下属,留住下属 Ø 班组长带好员工的艺术 Ø 班组长管理员工的原则 Ø 当好教练式的班组长 Ø 班组问题员工管理法则 ■案例分析:不合作的“刺儿头” ■案例分析:吊儿郎当的“老油条” Ø 做好新进人员的管理 Ø 新员工流动原因及防范 ■案例分析:新员工辅导员制度解析 Ø 老员工流动原因及防范 Ø 任用好职业倦怠的“老员工” ■案例:留住新人的技巧 ■案例:规避员工离职方法与技巧 第八部分 人际篇----做好下属,辅助上司 Ø 与上司处理好关系的原则 Ø 如何获得上司的好感 Ø 向上司提意见的诀窍 Ø 冷静应对上司的批评 Ø 向上司汇报工作正确的方式 ■角色演练:班组长正确的工作呈报 Ø 从“汇报”到“回报” Ø 从“制造问题”到“解决问题” Ø 如何处理与上司的矛盾 ■问题研讨:如何对上司说“不”? Ø 做好下属应该注意的戒律 第九部分 团队建设篇 Ø 如何加强团队建设 ■什么是工作团队 ■工作团队的类型 ■团队精神建设 ■团队建设技能训练 Ø 如何提升领导力 ■领导力的三项决定因素 ■领导的风格 ■优秀领导的品质 Ø 提升领导力的策略 第十部分 工作改善篇---班组长的一日管理 Ø 班前要准备的事情 Ø 班中要准备的事情 Ø 班后要准备的事情 Ø 实例分享:《班组日清控制标准表》 第十一部分 工作改善篇---班组现场标准化管理 Ø 生产标准化的定义和意义 Ø 班组标准化的推动 ■案例分析:标准工时范本解析 第十二部分 工作改善篇---卓越的现场品质管控 Ø 你不可不知的质量意识 Ø 质量意识的四个陷阱 Ø 质量实现的六大控制 Ø 重点关注产品直通率 Ø PDCA的概念和应用意义 Ø PDCA解决问题八步法的步骤 ■案例分析 第十三部分 工作改善篇---班组现场改善管理 Ø 现场改善的基本原则 Ø 认识与剔除现场IE七大浪费 ■案例分析:某生产线制作流程的改善 Ø 班组现场改善四步法 ■案例分析:“工作改善分解表”的应用 ■案例分析:平衡生产线改善 Ø 班组员工提案改善三步法 ■问题研讨:提案箱为什么成了摆设 Ø 多产提案的方法和步骤 ■案例分析:“员工提案表”范本解析 第十四部分 工作改善篇---班组现场改善管理 Ø 班组设备日常“三级保养” ■案例:丰田设备“自主保养”三件事 Ø 班组自主维修“七步法” ■案例:大众设备抢修“三二一”法则 Ø 设备“三位一体”的点检制度 ■案例:“设备维修履历表”范本解析 Ø 设备管理的“五层防护线” Ø 快速换型(模)“八步法” ■ 案例分析:“快速换型表”范本解析
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讲师介绍 |
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